原標(biāo)題：在光華之路上篤信行遠(yuǎn)

——復(fù)旦大學(xué)加快建設(shè)中國特色世界一流大學(xué)

樹影婆娑，陽光明媚，“復(fù)旦源”煥然一新——以相輝堂草坪為中心，包括復(fù)旦大學(xué)校史館、博物館、藝術(shù)館、科技成果館、校友館、特藏檔案館在內(nèi)的“一源六館”落成開放，述說著這座高等學(xué)府的光華之路。

2020年6月27日，習(xí)近平總書記給復(fù)旦大學(xué)《共產(chǎn)黨宣言》展示館黨員志愿服務(wù)隊全體隊員回信，強調(diào)“心有所信，方能行遠(yuǎn)。面向未來，走好新時代的長征路，我們更需要堅定理想信念、矢志拼搏奮斗”。

“日月光華，旦復(fù)旦兮?！苯衲?月27日，復(fù)旦大學(xué)將迎來建校120周年。矢志追求卓越的復(fù)旦大學(xué)以自強品格與創(chuàng)新精神錨定辦學(xué)宗旨、服務(wù)國家發(fā)展大局，以真理之光照亮培根之基，以創(chuàng)新之力攀登科學(xué)之巔，以改革之姿邁向未來之路，加快建設(shè)中國特色世界一流大學(xué)。

傳承真理之光

培育強國之才

復(fù)旦大學(xué)《共產(chǎn)黨宣言》展示館里，陳列著一本1920年印刷出版的《共產(chǎn)黨宣言》，這是陳望道翻譯的首個《共產(chǎn)黨宣言》中文全譯本。如今，展示館黨員志愿服務(wù)隊的隊員們通過實景還原等形式，每年接待上萬名參觀者，共同體會跨越時空的真理力量。

從1905年馬相伯創(chuàng)立復(fù)旦公學(xué)時“教育救國”的吶喊，到復(fù)旦師生敲響校鐘、喚醒校園，拉開五四運動在上海的序幕；從抗戰(zhàn)時期輾轉(zhuǎn)西遷重慶堅持辦學(xué)、宣傳抗戰(zhàn)，到改革開放初期率先開啟與世界一流大學(xué)交流機制、在我國高校中最早成立生命科學(xué)學(xué)院，復(fù)旦大學(xué)始終將民族命運鐫刻于育人為學(xué)的血脈之中。

求索真理、追尋大道的精神化作育人沃土，“博學(xué)而篤志，切問而近思”的校訓(xùn)浸潤著一代代師生：馬相伯懷著教育救國理想毀家興學(xué)，顏福慶創(chuàng)建中華醫(yī)學(xué)會肇始中國近代醫(yī)學(xué)教育，蘇步青創(chuàng)立微分幾何學(xué)派奠基中國現(xiàn)代數(shù)學(xué)體系，謝希德領(lǐng)銜中國半導(dǎo)體的“破冰之路”，譚其驤主編《中國歷史地圖集》確立國家疆域認(rèn)知范式，裘錫圭整理馬王堆漢墓帛書、銀雀山漢墓竹簡等解碼中華文明源流……

120年來，復(fù)旦大學(xué)培養(yǎng)了近50萬棟梁之才。國學(xué)大師陳寅恪、中國現(xiàn)代遺傳學(xué)奠基人談家楨、中國電光源領(lǐng)域開拓者蔡祖泉……救國、報國、強國，串起復(fù)旦一個多世紀(jì)的奮斗主線?！霸趶?fù)旦，‘國家意識、人文情懷、科學(xué)精神、專業(yè)素養(yǎng)、國際視野’的育人特色賡續(xù)至今、始終不改。”復(fù)旦大學(xué)黨委書記裘新說。

2023年底，復(fù)旦大學(xué)推進(jìn)思政課改革，由院士專家、知名學(xué)者和專業(yè)教師、思政教師同上一門以“強國之路”為主題的思政大課，通過專題大課、小班討論、踐行課題、交叉討論、展示匯報等，引領(lǐng)學(xué)生在學(xué)思踐悟中堅定理想信念、砥礪使命擔(dān)當(dāng)，爭當(dāng)有理論深度、能解決實際問題的強國“行動派”。

2024年3月，聽了中國科學(xué)院院士、復(fù)旦大學(xué)高分子科學(xué)系教授彭慧勝主講的思政大課《探索科學(xué)無人區(qū)，把論文寫在祖國大地上》后，生命科學(xué)學(xué)院2023級學(xué)生柳華溢一直在思考：“我能為建設(shè)教育強國做些什么？”接下來的一年多時間，在導(dǎo)師鄭丙蓮教授指導(dǎo)下，柳華溢和同學(xué)一起刻苦鉆研，提出生命科學(xué)領(lǐng)域的基礎(chǔ)課題“細(xì)胞周期關(guān)卡的調(diào)控”，并完成全部實驗，得到學(xué)校“復(fù)芏計劃”的資助。

復(fù)旦大學(xué)建設(shè)“強國之路”思政大課，聚焦立德樹人根本任務(wù)，推動用黨的創(chuàng)新理論鑄魂育人，教育引導(dǎo)學(xué)生堅定“四個自信”，成為堪當(dāng)民族復(fù)興重任的“強國一代”。

堅守基礎(chǔ)研究

矢志科研創(chuàng)新

復(fù)旦大學(xué)江灣校區(qū)高分子科學(xué)系實驗室里，青年研究員高悅正在為推動科研產(chǎn)品進(jìn)入量產(chǎn)做試驗——給廢舊電池打“強心針”以延長使用壽命，變廢為寶。不久前，這項突破性成果登上國際學(xué)術(shù)刊物《自然》，被業(yè)界評估市場前景廣闊。

實體科研機構(gòu)平臺、公共儀器平臺、專利申請指導(dǎo)、人工智能軟硬件支撐……與加入復(fù)旦大學(xué)的許多青年科研工作者一樣，高悅團隊在學(xué)校提供的科研全鏈條服務(wù)支持下潛心開拓，4年多里經(jīng)歷了無數(shù)次試驗失敗，最終攻克了一道世界難題。

國之所需即科研所向。從1956年成功研制中國第一臺電子模擬計算機，到領(lǐng)銜人類表型組國際大科學(xué)計劃，復(fù)旦師生用“板凳甘坐十年冷”的定力，在基礎(chǔ)研究領(lǐng)域樹起座座豐碑。周鵬、劉春森團隊研制出目前最快的閃存器件“破曉”，加福民團隊在全球首創(chuàng)“三合一”微創(chuàng)腦脊接口技術(shù)，郁金泰團隊發(fā)現(xiàn)帕金森全新治療靶點……今年以來，復(fù)旦大學(xué)科研成果集中涌現(xiàn)，頻頻登上國際頂級學(xué)術(shù)刊物。

重大科技突破背后是制度創(chuàng)新的支撐和技術(shù)硬件方面的前瞻布局。在“大科學(xué)”時代，復(fù)旦大學(xué)構(gòu)建起“自由探索+有組織科研”雙輪驅(qū)動生態(tài)：建設(shè)基礎(chǔ)研究特區(qū)，設(shè)立相輝研究院，為高風(fēng)險、顛覆性研究提供10年以上長周期支持；推進(jìn)學(xué)敏高等研究院建設(shè)，致力于打造世界頂尖的自然科學(xué)領(lǐng)域高水平基礎(chǔ)研究和交叉研究機構(gòu)；與產(chǎn)業(yè)界共建聯(lián)合實驗室近90家，讓基礎(chǔ)研究加快應(yīng)用、“沿途下蛋”。

“不能總在別人的樹上摘別人剩下的果子，要從提出最原始的核心問題開始，在自家院子種好自己的果樹，扎下根去，源源不斷結(jié)出碩果?！敝袊茖W(xué)院院士、復(fù)旦大學(xué)校長金力說。

“相輝青年學(xué)者”楊瑩入職復(fù)旦大學(xué)應(yīng)用數(shù)學(xué)中心不到一年，已取得不少代表性成果?！跋噍x研究院引進(jìn)人才不看‘帽子’、不數(shù)論文，選人選題并重。”到復(fù)旦工作前，楊瑩是一名初出茅廬的博士后。復(fù)旦大學(xué)的人才評價體系，給了她潛心做高質(zhì)量科研的底氣。

在復(fù)旦大學(xué)出土文獻(xiàn)與古文字研究中心，研究員蔣玉斌、副研究員任攀在深厚的學(xué)術(shù)土壤中“插下”人工智能技術(shù)的秧苗。他們帶領(lǐng)團隊探索人工智能拼綴甲骨，在一年多時間里成功綴合了50組甲骨文，大大提高了效率。

以文化人、為國育才，復(fù)旦大學(xué)錨定服務(wù)國家戰(zhàn)略和經(jīng)濟社會發(fā)展，厚植創(chuàng)新土壤，創(chuàng)新成果奔涌而出。

堅持破立并舉

勇當(dāng)改革尖兵

2024年秋季學(xué)期開始，復(fù)旦大學(xué)計算與智能創(chuàng)新學(xué)院教授黃萱菁主講的人工智能大課總是座無虛席。黃萱菁的數(shù)字分身讓學(xué)生們難辨真假，入門級的人工智能大模型應(yīng)用讓各專業(yè)學(xué)生躍躍欲試。

近兩年來，復(fù)旦大學(xué)率先啟動人工智能課程體系建設(shè)和教育模式改革，開設(shè)百余門人工智能大課，實現(xiàn)人工智能教育的3個全覆蓋：人工智能課程覆蓋全體本研學(xué)生，人工智能+教育覆蓋全部一級學(xué)科，人工智能素養(yǎng)能力要求覆蓋全部專業(yè)。

在復(fù)旦大學(xué)任教27年的黃萱菁感嘆，此次改革打破了學(xué)科、學(xué)院界限，力度之大前所未有，體現(xiàn)了復(fù)旦敢為天下先的基因和追求。

復(fù)旦大學(xué)扎實推進(jìn)教育教學(xué)體系改革：2016年聚焦“2+X”本科培養(yǎng)體系建設(shè)，突破原有學(xué)科的框架，促進(jìn)學(xué)科交叉與融合；2025年啟動教育科技人才一體改革，建設(shè)新工科創(chuàng)新學(xué)院，形成文理醫(yī)工“四輪驅(qū)動”格局，加速向創(chuàng)新型大學(xué)轉(zhuǎn)型。

與之相配套的人事制度改革同樣大刀闊斧：深化“準(zhǔn)聘—長聘”制改革，實施準(zhǔn)聘期教師聘期考核，績優(yōu)則留；完善獎勵性績效體系、空間分配模式等，持續(xù)激發(fā)教師創(chuàng)新創(chuàng)造活力。

十年為期，復(fù)旦大學(xué)的改革創(chuàng)新帶來豐碩成果：20個學(xué)科入選一流建設(shè)學(xué)科，在全國高校位居前列，優(yōu)勢學(xué)科比例近80%。文、社、理、工、醫(yī)五大學(xué)科門類國際聲譽均穩(wěn)居世界前100名；30個學(xué)科進(jìn)入世界前50名。

學(xué)校人才矩陣更加璀璨：援藏教師鐘揚尋遍雪域高原、收集4000多萬顆種子，帶領(lǐng)團隊培養(yǎng)藏族首位植物學(xué)博士；學(xué)校博士生醫(yī)療服務(wù)團30余年間1000多人次投身志愿服務(wù)，奔赴山海，服務(wù)群眾逾12萬人次。過去5年就業(yè)的畢業(yè)生中，2/3以上奔赴國家急需領(lǐng)域和重點單位。上千名復(fù)旦畢業(yè)生選擇扎根西部。

站在第三個甲子起點上，復(fù)旦大學(xué)再啟新程。“我們要落實立德樹人根本任務(wù)，心懷‘國之大者’，自信自強、攻堅克難，以一流大學(xué)建設(shè)服務(wù)中國式現(xiàn)代化，在建設(shè)教育強國的征途中敢打頭陣、勇當(dāng)尖兵?！濒眯卤硎?。