荊楚網(wǎng)（湖北日報網(wǎng)）訊（通訊員 呂恒金  劉逸靈）近日，筆者從鄂州市教育局了解到，鄂州市通過搭建平臺，促進校企精準(zhǔn)對接，圍繞人才可及細化實化戰(zhàn)略合作，以務(wù)實之舉契合企業(yè)所需。

相關(guān)負責(zé)人介紹，鄂州市委、市政府始終高度重視發(fā)揮產(chǎn)教融合的綜合效應(yīng)，積極謀劃推動武鄂黃黃職業(yè)教育服務(wù)區(qū)域發(fā)展聯(lián)盟和市域產(chǎn)教聯(lián)合體建設(shè)，是提高人才可及性，全力優(yōu)化營商環(huán)境的戰(zhàn)略安排。

人才培養(yǎng)與企業(yè)需求“無縫對接”

據(jù)介紹，一方面，專業(yè)設(shè)置緊扣產(chǎn)業(yè)需求。重點圍繞先進制造業(yè)，推動武漢職業(yè)技術(shù)學(xué)院、湖北工程職業(yè)學(xué)院等學(xué)校開設(shè)裝備制造、光電顯示技術(shù)、集成電路技術(shù)等專業(yè)，滿足園區(qū)企業(yè)項目建設(shè)人才、類型、規(guī)模要求；圍繞現(xiàn)代服務(wù)業(yè)，推動鄂州職業(yè)大學(xué)與凌云科技集團簽訂合作協(xié)議，成立航空工程學(xué)院，助力鄂州航空產(chǎn)業(yè)加快發(fā)展。

同時，專業(yè)課程對接企業(yè)標(biāo)準(zhǔn)。倡導(dǎo)教學(xué)緊貼生產(chǎn)實際，引入企業(yè)崗位規(guī)范，不斷優(yōu)化專業(yè)人才培養(yǎng)方案和課程體系。例如，武漢職業(yè)技術(shù)學(xué)院探索構(gòu)建了“崗證課訓(xùn)賽”深度融合、五位一體的系統(tǒng)化、立體化課程體系。目前，有43個“1+X”證書試點100%融入企業(yè)新標(biāo)準(zhǔn)。

人才就業(yè)與企業(yè)招工“一站直達”

全面匯集區(qū)域產(chǎn)業(yè)大數(shù)據(jù)和職教大數(shù)據(jù)，打造“數(shù)字大腦”，構(gòu)建學(xué)校人才培養(yǎng)供給側(cè)與行業(yè)企業(yè)需求側(cè)的“立交橋”，全面提供決策咨詢、協(xié)同管理、信息發(fā)布、人才預(yù)警和就業(yè)信息等服務(wù)，推動解決學(xué)生“就業(yè)難”和企業(yè)“招人難”結(jié)構(gòu)性矛盾問題。

積極開展現(xiàn)代學(xué)徒制試點，實施“訂單式”培養(yǎng)，企業(yè)與學(xué)校共同培養(yǎng)考核，合格畢業(yè)生直接進入企業(yè)工作。截止2023年5月，武漢職業(yè)技術(shù)學(xué)院、鄂州職大、長江職院、省幼師高專等四所高校校企合作企業(yè)314家，訂單培養(yǎng)3748人，合作企業(yè)員工培訓(xùn)45200人。

教師成長與企業(yè)資源“雙向奔赴”

據(jù)介紹，建立企業(yè)經(jīng)營管理者、技術(shù)能手與職業(yè)學(xué)校管理者、骨干教師互兼互聘制度，通過高職學(xué)校和大中型企業(yè)共建“雙師型”教師培養(yǎng)培訓(xùn)基地，組織教師進入企業(yè)或?qū)嵱?xùn)基地實訓(xùn)，掌握行業(yè)、專業(yè)知識和技能。

大力支持職業(yè)學(xué)校設(shè)立兼職教師特聘崗位，吸引企業(yè)工程技術(shù)人員、高技能人才、能工巧匠到學(xué)校兼職任教。今年以來，僅唯品會、三安光電等13家企業(yè)，就派出100多人次的技術(shù)骨干到武漢職業(yè)技術(shù)學(xué)院等職業(yè)學(xué)校兼職學(xué)習(xí)，學(xué)校派出骨干教師150多人次到上述企業(yè)鍛煉提高。

“企業(yè)出題”與“學(xué)校答題”協(xié)同創(chuàng)新

通過共建工程技術(shù)中心、產(chǎn)品研發(fā)中心、協(xié)同創(chuàng)新中心、技能大師工作室等，打造集實踐教學(xué)、生產(chǎn)服務(wù)、技術(shù)研發(fā)等為一體的產(chǎn)教融合技術(shù)創(chuàng)新服務(wù)平臺，采取“一個產(chǎn)業(yè)對應(yīng)一個專業(yè)群、一個產(chǎn)業(yè)學(xué)院、一個領(lǐng)軍人物、一個教學(xué)團隊、一個技術(shù)服務(wù)團隊、一個創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)團隊”的“六個一”模式，加快政產(chǎn)學(xué)研深度融合、協(xié)同創(chuàng)新。

在今年首屆湖北“千校萬企”協(xié)同創(chuàng)新對接大會暨“高校服務(wù)千家企業(yè)活動”推進會上，113家龍頭企業(yè)、專精特新企業(yè)發(fā)布技術(shù)協(xié)同攻關(guān)需求共1300余項，53所省內(nèi)外高校、科研院所現(xiàn)場“答題”，與企業(yè)達成初步協(xié)同研發(fā)合作意向160余項。

“企業(yè)點菜”與“學(xué)校配菜”精準(zhǔn)施策

相關(guān)負責(zé)人介紹，推動建好“校中廠”，引導(dǎo)企業(yè)“按需點菜”。目前，武漢職業(yè)技術(shù)院校已聯(lián)合相關(guān)企業(yè)開始共建5G+產(chǎn)教融合基地、3506服裝智能生產(chǎn)基地、菜鳥智慧物流末端實訓(xùn)基地等多個生產(chǎn)性“校中廠”。

長江職院與鄂州醫(yī)藥協(xié)會、葛店開發(fā)區(qū)重點制藥企業(yè)共建“中國藥谷大健康產(chǎn)業(yè)學(xué)院”“中藥健康產(chǎn)業(yè)學(xué)院”等多個特色產(chǎn)業(yè)學(xué)院。推動建好“廠中校”，引導(dǎo)學(xué)?！熬珳?zhǔn)配菜”。

在合作企業(yè)設(shè)置“車間課堂”，由企業(yè)人員現(xiàn)場講授課程內(nèi)容，讓學(xué)生在實崗、實戰(zhàn)、實績中，實現(xiàn)從“生手”到“熟手”再到“能手”的蛻變。