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大冶市濱湖學(xué)校堅(jiān)持走好專(zhuān)業(yè)化成長(zhǎng)之路

發(fā)布時(shí)間:2023年01月19日17:41 來(lái)源: 荊楚網(wǎng) ?

荊楚網(wǎng)(湖北日?qǐng)?bào)網(wǎng))訊(通訊員 王海霞)2022年12月29日,大冶市濱湖學(xué)校望遠(yuǎn)樓多媒體教室內(nèi)異常安靜,100余名青年教師正在進(jìn)行閉卷考試。本次檢測(cè)共有語(yǔ)、數(shù)、英、體、音、美六個(gè)學(xué)科165名45周歲以下青年教師參加,歷時(shí)一個(gè)月,分學(xué)科依次進(jìn)行。

教學(xué)研究是學(xué)校固本強(qiáng)基工程,青年教師是學(xué)校發(fā)展未來(lái)和希望。一直以來(lái),濱湖學(xué)校始終把教學(xué)教研工作擺在核心位置,把青年教師專(zhuān)業(yè)化成長(zhǎng)作為重中之重,在教學(xué)改革、教師培訓(xùn)、常規(guī)教研、課題研究等方面進(jìn)行了一系列積極探索。2022年,學(xué)校教師在各級(jí)各類(lèi)專(zhuān)業(yè)知識(shí)技能評(píng)比中,獲省級(jí)獎(jiǎng)項(xiàng)6人,黃石市級(jí)獎(jiǎng)項(xiàng)8人,大冶市獎(jiǎng)項(xiàng)20人。學(xué)校被大冶市教育局評(píng)為“教學(xué)質(zhì)量?jī)?yōu)勝單位”。

立足于研,強(qiáng)化教學(xué)教研管理

“一人一課”活動(dòng)是濱湖學(xué)校教師交流學(xué)習(xí)的重要平臺(tái)。

2022年,該校大力實(shí)施“30+10”課堂教學(xué)改革,不斷優(yōu)化“一人一課”活動(dòng)方式方法。由備課組牽頭,每周安排一位老師在組內(nèi)上一節(jié)公開(kāi)課,同備課組所有老師參與聽(tīng)課、評(píng)課,并參照“30+10”課堂標(biāo)準(zhǔn)相互評(píng)分。

另外,“集體備課”是學(xué)校常態(tài)開(kāi)展教學(xué)教研工作的一大特色。

該校把各學(xué)科集體備課時(shí)間做了統(tǒng)一安排,每周一下午第2、3節(jié)課是英語(yǔ)、術(shù)科組集體備課時(shí)間;周二、周四下午第2、3節(jié)課分別是語(yǔ)文、數(shù)學(xué)組集體備課時(shí)間。將“集體備課”與“一人一課”有機(jī)結(jié)合,各備課組主要圍繞下周即將要上的“一人一課”,結(jié)合“30+10”課堂改革進(jìn)行課前研討,由主備人先說(shuō)教材和教學(xué)設(shè)計(jì)意圖,復(fù)備中心發(fā)言人針對(duì)教學(xué)內(nèi)容提出修改意見(jiàn),其他老師作補(bǔ)充發(fā)言。

此外,該校抓深抓實(shí)“青藍(lán)工程”,發(fā)揮骨干教師引領(lǐng)示范作用,促進(jìn)青年教師快速成長(zhǎng)。學(xué)校不斷優(yōu)化“青藍(lán)工程”活動(dòng)方案,定期召開(kāi)“青藍(lán)工程”經(jīng)驗(yàn)交流,讓“青藍(lán)工程”活動(dòng)好的做法發(fā)揮輻射作用。

2022年,吳小荷老師獲得湖北省“基礎(chǔ)教育精品課”全市小學(xué)唯一一個(gè)一等獎(jiǎng),李燦等10名教師的語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、心理健康等優(yōu)質(zhì)課均獲市級(jí)一等獎(jiǎng)。

課題研究是解決教學(xué)實(shí)際問(wèn)題、引領(lǐng)學(xué)校教科研高遠(yuǎn)發(fā)展的關(guān)鍵途徑。近兩年,該校申報(bào)了《互聯(lián)網(wǎng)+背景下提升小學(xué)生專(zhuān)業(yè)閱讀能力的實(shí)踐研究》、《美術(shù)教學(xué)視角下大冶殷祖古建資源的開(kāi)發(fā)與利用》等兩個(gè)省級(jí)重點(diǎn)課題。

2022年4月,濱湖學(xué)校案例《氤氳書(shū)香 美麗濱湖》獲黃石市首屆閱讀節(jié)“閱讀推廣典型經(jīng)驗(yàn)”一等獎(jiǎng)。學(xué)校與大冶市殷祖古建學(xué)校合作,將大冶本土文化——殷祖古建搬進(jìn)了課堂,組建六個(gè)特色社團(tuán),組織社團(tuán)學(xué)生參觀古村落建筑,讓學(xué)生感受中國(guó)古建文化,熱愛(ài)鄉(xiāng)土文化。

立足于訓(xùn),提高教學(xué)業(yè)務(wù)水平

培訓(xùn)學(xué)習(xí)是教師專(zhuān)業(yè)修行的快車(chē)道。該校踐行“請(qǐng)進(jìn)來(lái),走出去,關(guān)門(mén)練”的研修理念,定期邀請(qǐng)專(zhuān)家學(xué)者來(lái)校講座,指導(dǎo)教師課堂教學(xué),高頻次大面積組織老師外出學(xué)習(xí)。2022年,該校邀請(qǐng)了湖北省特級(jí)教師、黃石市教科院小學(xué)數(shù)學(xué)教研員柯愛(ài)武等專(zhuān)家學(xué)者來(lái)學(xué)校作專(zhuān)題培訓(xùn)。

組織800余人次教師參加各級(jí)各類(lèi)線(xiàn)上線(xiàn)下培訓(xùn)學(xué)習(xí),選派50余名教師參加省內(nèi)外培訓(xùn)學(xué)習(xí)。在2022年省教育廳組織的C028網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)中,濱湖學(xué)校所有參訓(xùn)教師全部通過(guò)考核。

為促進(jìn)教師提高教學(xué)水平,學(xué)校經(jīng)常開(kāi)展校內(nèi)教學(xué)比賽活動(dòng)。通過(guò)多種教學(xué)賽事促進(jìn)教師學(xué)習(xí)成長(zhǎng)。在近兩年黃石市“三字一話(huà)”比賽活動(dòng)中,濱湖學(xué)校連續(xù)兩年榮獲優(yōu)秀組織獎(jiǎng),5名參賽教師榮獲黃石市一等獎(jiǎng)。

為引導(dǎo)廣大青年教師加強(qiáng)專(zhuān)業(yè)知識(shí)學(xué)習(xí),提高業(yè)務(wù)能力和提升專(zhuān)業(yè)素養(yǎng),從2022年開(kāi)始,學(xué)校每年組織一次45歲以下青年老師專(zhuān)業(yè)知識(shí)能力檢測(cè)。檢測(cè)內(nèi)容主要是各學(xué)科專(zhuān)業(yè)知識(shí)、專(zhuān)業(yè)技能和《義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)》相關(guān)理論知識(shí)。2022年下半年,全校語(yǔ)數(shù)英體音美六大學(xué)科165名45周歲以下青年教師走進(jìn)考場(chǎng)參加專(zhuān)業(yè)知識(shí)和專(zhuān)業(yè)技能考試。

立足于專(zhuān),提升教師職業(yè)素養(yǎng)

近幾年,該校大力開(kāi)展“書(shū)香校園”創(chuàng)建活動(dòng)。教師節(jié),學(xué)校給每位老師購(gòu)買(mǎi)《給教師的100條建議》《我怎樣教語(yǔ)文》《義務(wù)教育國(guó)家課程標(biāo)準(zhǔn)》等教育類(lèi)書(shū)籍,作為教師節(jié)特別禮物。

為培養(yǎng)學(xué)生的閱讀興趣,該校在每個(gè)教學(xué)樓層設(shè)立了圖書(shū)角,每個(gè)班語(yǔ)文老師根據(jù)《義務(wù)教育語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》要求,給孩子們制訂了學(xué)年閱讀計(jì)劃,要求學(xué)生每天堅(jiān)持閱讀,做讀書(shū)筆記,在班級(jí)里定期開(kāi)展讀書(shū)會(huì)。2022年12月,學(xué)校閱讀活動(dòng)被評(píng)為黃石市全民閱讀優(yōu)秀品牌。

教師專(zhuān)業(yè)寫(xiě)作是將日常教育教學(xué)實(shí)踐轉(zhuǎn)化為教學(xué)反思的基本手段。為此,該校要求老師做到“一課一反思”,積小成大,積少成多,為專(zhuān)業(yè)寫(xiě)作積累素材。學(xué)校每學(xué)期組織兩次專(zhuān)業(yè)寫(xiě)作,要求從課題研究入手,尋找教育寫(xiě)作的切入點(diǎn),進(jìn)行真實(shí)探究,從教育實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)教育故事。

教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)的落腳點(diǎn)是提高教育教學(xué)質(zhì)量。近兩年,濱湖學(xué)校教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提升,學(xué)生在各級(jí)各類(lèi)競(jìng)賽、評(píng)比活動(dòng)中屢次獲獎(jiǎng)。僅2022年,該校學(xué)生獲省級(jí)獎(jiǎng)項(xiàng)18人次,黃石市級(jí)獎(jiǎng)項(xiàng)20人次,大冶市獎(jiǎng)項(xiàng)33人次。

教學(xué)教研任重道遠(yuǎn),追求奮斗永無(wú)止境。該校負(fù)責(zé)人表示,只要堅(jiān)持走好專(zhuān)業(yè)化成長(zhǎng)之路,以教師過(guò)硬的教育教學(xué)水平為支撐,濱湖學(xué)校的高質(zhì)量發(fā)展之路會(huì)越走越寬、越走越遠(yuǎn)。

【責(zé)任編輯:左乙辰】